Abgeleitet vom englischen „Barrier Games“ sind Barrierespiele wesentliche Hilfsmittel zur Förderung der Sprachkompetenz von Kindern. Sie können sowohl zu Hause als auch in der Schule oder in einer logopädischen Praxis eingesetzt werden. Außerdem erleichtern sie die Einhaltung der räumlichen Distanz während einer Sitzung!

Was ist ein Barrierespiel?

Barrierespiele sind mündliche Kommunikationsspiele, die bei Bedarf an das Schreiben angepasst werden können. Zwei Personen sitzen sich gegenüber und jeder von ihnen erhält die gleichen Gegenstände. Zwischen ihnen befindet sich eine Barriere, so dass sie die Gegenstände des anderen nicht sehen können. Abhängig vom Ziel des Spiels gibt einer der Spieler dem anderen Anweisungen oder beide Spieler geben sich gegenseitig Anweisungen, wie zum Beispiel im Spiel Seeschlacht. Im Falle eines Spielers, der dem anderen Anweisungen gibt, damit dieser eine Szene oder eine Zeichnung nachbildet, besteht das Ziel darin, dass nach dem Entfernen der Barriere das Kind und der Erwachsene das gleiche Ergebnis erzielen! Hierzu muss das Kind aufmerksam zuhören und/oder dem Erwachsenen klare und präzise Anweisungen geben.

Fähigkeiten, die durch Barrierespiele entwickelt werden können

Barrierespiele sind großartige Hilfsmittel zur Entwicklung vieler Sprachkenntnisse, aber nicht nur! Hier finden Sie einige Tipps und eine Auswahl an Fähigkeiten, die durch diese Spiele trainiert werden können.

auditives Gedächtnis ist die Fähigkeit des Kindes, sich gesprochene (statt geschriebene) Informationen zu merken. Um die Hör- und Gedächtnisfähigkeiten zu entwickeln, müssen Sie mit einer Anweisung beginnen, die Ihr Kind leicht befolgen kann. Wenn sie den Anweisungen leicht folgen können, können Sie die Länge der Anweisungen schrittweise erhöhen. Es kann für das Kind hilfreich sein, die Anweisungen zu wiederholen, um sein Gedächtnis zu stärken und zu prüfen, ob es zuhört.

Wortschatz entwickeln Beginnen Sie bei kleinen Kindern mit Spielen, bei denen sie die meisten Wörter kennen, und fügen Sie jedes Mal ein paar hinzu. Sie können zum Beispiel verwenden Figuren bekannter und unbekannter Tiere, Obst- und Gemüsefiguren usw.

Barrierespiele eignen sich auch hervorragend für den Einstieg ins Vorschulalter ein neues Vokabular. Wenn Ihr Kind zur Schule gehtOzean bei dem die Insekten, warum nicht ein Barrierespiel zu diesen Themen machen? So kann Ihr Kind das Verständnis und die Anwendung dieses spezifischen Vokabulars üben. Bitten Sie den Lehrer Ihres Kindes um eine Liste mit Wörtern und verwenden Sie Google Bilder, um geeignete Bilder zu finden. Wenn Ihr Kind kinästhetischer ist, bevorzugen Sie Figuren gegenüber Bildern, damit es diese manipulieren (und später damit spielen) kann. Sobald sich Ihr Kind an die Funktionsweise von Torspielen gewöhnt hat und einfache Anweisungen mit mindestens drei Schlüsselwörtern befolgen und einfache Sätze bilden kann, können Sie damit beginnen, einige Konzepte in Ihre Spiele einzubauen. Dazu können beispielsweise Größe, Form, Position und Farben gehören.

Ein lustiges Spiel zum Unterstützen die Entwicklung einer beschreibenden Sprache besteht darin, die Regel aufzustellen, dass man die Namen der Bilder nicht sagen darf. Um also „den Hund auf das Boot zu setzen“, müssen Sie vielleicht sagen: „Setzen Sie das bellende braune Tier auf das blaue Fahrzeug, das ins Wasser fährt“. Es ist eine unterhaltsame Möglichkeit, einen beschreibenden Wortschatz aufzubauen!

Erlernen oder Festigen spezifischer grammatikalischer Konzepte oder Strukturen, wie z die Pronomen (er, sie, sie usw.) können auch durch Barrierespiele gezielt angesprochen werden.

an der Aussprache arbeiten Das Erlernen bestimmter Geräusche ist mit Barrierespielen ganz einfach! Sie müssen nur das verwendete Material sorgfältig auswählen, um den Klang in den Mittelpunkt zu stellen. Zum Beispiel das Schallmauerspiel „ch“, das thematisch thematisiert werden könnte Prinzen und Prinzessinnen, mit Wörtern wie Burg, Wald, Ritter, Weg usw.

Barrierespiele eignen sich hervorragend für Kinder, die zu schnell oder leise murmeln oder sprechen. Diese Spiele bieten den Zuhörern die Möglichkeit, unmittelbares und ehrliches Feedback zu geben Kommunikationsfähigkeit und Klarheit der Sprache des Kindes. Zum Beispiel: „Wenn du so schnell sprichst, weiß ich nicht, was ich tun soll. »

Theorie des Geistes ist, den Standpunkt anderer zu verstehen. Die Entwicklung einer Theorie des Geistes mithilfe von Barrierespielen funktioniert auf die gleiche Weise wie die Entwicklung einer klaren Sprache. Das heißt, Sie geben Ihrem Kind ein klares und konkretes Feedback dazu, wie Sie seine Anweisungen verstehen können. Kinder mit einer schlechten Geistestheorie sagen oft Dinge wie „Stell das da drüben hin“, weil sie nicht erkennen, dass man nicht sehen kann, was sie sehen können.

Bei Kindern, die Schreibaufgaben oft nicht bewältigen können, kann dies der Fall sein motiviert zum Schreiben durch Barrierespiele. Eine Idee könnte sein, abwechselnd Anweisungen zu schreiben und sie auszuführen.

Auch Barrierespiele können wirksam sein in Kleingruppen und im Unterricht. Die Kinder sitzen im Kreis. Ein Kind sitzt mit dem Rücken zum Rest der Gruppe und gibt Anweisungen. Alternativ können die Kinder abwechselnd jeweils eine Anweisung erteilen. Sie können Zaunspiele als Aktivität für die gesamte Klasse erstellen, indem Sie fotokopierte Hintergrundtafeln und Anweisungen verwenden, bei denen die Blätter gezeichnet, geklebt oder ausgemalt werden.

Wie erstelle ich ein Barrierespiel?

Schauen Sie sich die Aktivität an „Barrierespiele zur Sprachentwicklung“ zum einfachen Einrichten verschiedener Spiele!